Tom E.C. Smith • Edward A. Polloway • James R.

Patton Carol A. Dowdy

 

Este libro aporta la información necesaria para la provisión de servicios educativos a estudiantes en riesgo de fracaso académico, o con discapacidad de aprendizaje, desórdenes de atención / hiperactividad, retardo mental, desórdenes emocionales o de conducta, autismo, daño cerebral por trauma, desórdenes de comunicación y otras discapacidades de baja incidencia.

 

La información incluye definiciones, características, identificación, evaluación, estrategias curriculares y de enseñanza, así como las adecuaciones educativas aplicadas a la educación preescolar, primaria y secundaria para el logro de una inclusión educativa exitosa.

Adicionalmente, el capítulo 11 aborda distintos métodos de enseñanza a niños dotados.

 

Diversos modelos de manejo de salón de clase son estudiados en el capítulo 13 así como el trabajo con las familias de estudiantes con discapacidad se describen en el capítulo 16.

 

“Enseñanza a Estudiantes con Necesidades Especiales en Ambientes Incluyentes” es un útil texto para todos los profesionistas que trabajan en la búsqueda del logro de una inclusión exitosa en donde todos los estudiantes sean parte del grupo y apreciados en su individualidad.

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